Работа над данной темой представляет определенные трудности, ибо предполагает не только знакомство абитуриента с содержанием художественных произведений, но и выявляет его умение объединить их общей проблемой, показать различную трактовку писателями роли личности в революции и гражданской войне, разное отношение к изображаемым событиям. Нельзя сводить сочинение к последовательному пересказу идейного содержания трех перечисленных романов, не устанавливая между ними логических связей, не делая переходов от одной мысли к другой. Во вступлении можно дать краткую характеристику тех исторических событий, которые нашли отражение в романах А. Фадеева, М. Булгакова, Б. Пастернака, — революции и гражданской войны. В таком случае будет оправдан логический переход к проблеме, раскрывающей судьбу человеческой личности в бурную, противоречивую, переломную эпоху.
Чтобы связать воедино разные произведения, нужно наметить те общие моменты, которые и помогут эту связь установить. Например, характеризуя взгляды Фадеева на революцию как стихию, сметающую все враждебное, в том числе мучающуюся сомнениями интеллигенцию, легко сделать переход к образу главного героя пастериаковского романа, который являет собой средоточие сомнений, колебаний, раздумий о цели и методах революции и своем месте в происходящих событиях. Есть определенное сходство характеров Юрия Живаго и Алексея Турбина из романа М. Булгакова «Белая гвардия». Это ум, доброта, порядочность, мягкость, интеллигентность, широта кругозора. Их связывает и стремление к мирной естественной жизни, которая означает для героев утверждение общечеловеческих ценностей. Общей для этих героев становится даже их профессия врача, которая обязывает оказывать

Важно писать о том, о чем вы знаете. Без сомнений, сочинение на тему «Война и мир» или «Преступление и наказание» вы Хорошо напишете только в том случаи, если сами читали эти произведения, вниклись в их суть, а это значит, что вы сможете более глубоко раскрыть тему и поделиться своими впечатлениями о самых ярких, как на ваш взгляд, моментах. Это, кстати, есть немало важно. Иногда даже можно попросить преподавателя дать вам написать сочинение на ту тему, которая не оставила вас равнодушным, толкает к раздумьям или в ней есть что-то схожее с ситуациями из вашей жизни. В большинстве таких случаев, как показывает опыт, преподаватели идут навстречу учащимся.Немаловажным остается то, что сочинение являет собой не только содержимое или обыкновенный набор слов, но и определенную форму. Ведь оценивается ещё орфография и пунктуация. Поэтому рекомендуется писать обычными сложносочиненными или сложноподчиненными предложениями. Также нужно обращать внимание на знаки пунктуации. Важно быть абсолютно уверенным, в том, какой и где знак нужно поставить. Это, конечно же хорошо, если вы будете оперировать предложениями сложных конструкций, но в таком случаи просто необходимо правильно расставлять знаки. Ошибки такого типа могут сыграть очень плохую роль в жизненно важных для вас событиях: написанию сочинения по русскому языку на ЕГЭ, к примеру. Будет очень обидно, если такая ошибка поставит вас на второстепенный план или оборвет ожидания и надежды.Наверняка с вами случалось и такое: нужно написать рассказ о произведении, которое вы по каких – то причинах не прочитали. Из этого тоже есть выход: отрыть в интернете несколько сочинений на эту тему (не менее пяти), перечитайте их – так вы войдете «в курс дела», а потом уже можете на этой основе написать свое творение. Рекомендуется выбирать самые интересные куски и перефразировать их. Смысл должен остаться тем же, а вот измененная форма пойдет вам на руку. Не забывайте, что одно и то же вы можете сказать по-разному. Богатство нашего языка придет вам на помощь. Здесь обращайте внимания на то, как автор раскрывает тему, какие цитаты и факты он использует для подтверждения своих мыслей.Полезно использовать в своем тексте мнение критиков о произведении.

С появлением А. Н. Островского в русской литературе изменилось многое, а основные перемены произошли в драматургии: писатель открыл новый конфликт в русской жизни, новую среду — купечество, которая принесла своих героев и новый смысл пьес, следовательно, принципиально новые названия произведений. Эти изменения хорошо заметны в пьесе А. Н. Островского “Гроза”.
Почему автор именно так назвал свою драму? Ведь речь в ней идет вовсе не о природном явлении.
На этот вопрос можно ответить, рассмотрев саму пьесу, конфликт в ней. Главная героиня “Грозы”, Катерина, живет в городе Калинове, на берегу Волги, где царит патриархальный уклад, где всем правят купцы-самодуры: Дикой, Кабаниха и им подобные. Обитатели Калинова живут в особом состоянии мира — кризисном, катастрофическом. Рушится фундамент, поддерживающий старый порядок, и с ним устоявшийся быт.
Первое действие вводит нас в предгрозовую атмосферу жизни. Внешне все по-прежнему спокойно, но кризис еще впереди. Беззаботность людей лишь усиливает напряженность, царящую в природе и жизни. На Калинов движется гроза...
В начале пьесы мы знакомимся с некоторыми обитателями Калинова и с главной героиней, которая живет в семье Кабанихи и страдает от гнета, “неволи” патриархального мира, от унижения и давления со стороны матери семейства — купчихи. Гроза наступает не только на город, в душе Катерины тоже чувствуется ее приближение. Героиня находится в смятении, понимая, что любит не мужа, а другого человека, Бориса, и мучается: долг перед супругом заставляет ее страдать и разрываться в выборе. Она осознает, что совершит грех, если пойдет на встречу с Борисом, и наказание за этот грех придет рано или поздно. Но Катерина решается на свидание с возлюбленным, гуляет десять дней, не думая ни о чем, и приходит в себя из-за неожиданного приезда мужа. Она начинает раскаиваться в содеянном, ее одолевают страх грядущего наказания и муки совести. Героиня чувствует приближение грозы и чего-то ужасного: “Как... не бояться! Всякий должен бояться. Не то страшно, что убьет тебя, а то, что смерть тебя вдруг застанет... со всеми твоими грехами, со всеми помыслами лукавыми... Гроза-то нам в наказание посылается, чтобы мы чувствовали...”

Летом на клумбах парка море цветов... Осенью пылают спелыми ягодами шиповник, боярышник, барбарис, зеленеют ели, сосны. Вдоль дорог тянутся вверх тополя. Многие дома окружены высокими туями, серебристыми елями и кустарниками. Как хочется, чтобы эта красота природы была вечной...
Только что я прочитала рассказ Рея Брэдбери "И грянул гром". Прочитала и глубоко задумалась...
Герои этого повествования из исполненного благополучием настоящего на машине времени совершают путешествие в отдаленное прошлое. Одно из обязательных условий такого перемещения — категорическое требование ничего не трогать, ничего не пытаться изменить, ни к чему не прикасаться. Один из персонажей совершает, казалось бы, совсем ничтожный проступок: он наступает на бабочку, и та погибает. Вроде бы ничего не меняется в окружающем мире, и жизнь продолжается. Но по возвращении домой, в исходную точку времени, путешественники находят свой мир совсем иным, непохожим на тот, что был, — "и грянул гром".

Вечер в честь 200-летия В. Г. Белинского открылся выступлением, “словом о Белинском”, Марии Аркадьевны Литовской, доктора филологических наук, профессора кафедры русской литературы XX века УрФУ.

“Большинство известных мне людей Белинского не любят.

Школьники не понимают, зачем им в придачу к романам, поэмам и стихотворениям читать еще рассуждения об этих романах, поэмах и стихотворениях, написанные в незапамятные времена длинно, с необъяснимой горячностью и такими витиеватыми периодами, что объяснение оказывается непонятнее текста, который оно по идее должно объяснять.

Студенты-филологи и журналисты ропщут тоже. Да, родился Виссарион Григорьевич Бели(ы)нский разночинцем, сотрудничал со знаменитыми журналами «Отечественные записки» и «Современник». Был авторитетным литературным критиком, публицистом, философом-западником. Ну и что? Зачем читать и переписывать от руки, иными словами - конспектировать, его рассуждения про энциклопедию русской жизни, Онегу и Печору или понятие литературы в идеальном смысле. Кому интересно, что какой-то человек в 1842, например, году думал об идеальном смысле литературы?

Нефилологи в лучшем случае помнят школьный портрет в три четверти чахоточного большеглазого мужчины и приписывают «неистовому Виссариону» все известные им критические формулы от «Пушкин – наше все» до «Луч света в темном царстве» и «Лев Толстой как зеркало русской революции».

Ни от кого, если не считать моей преподавательницы истории русской критики и финских экскурсоводов на острове Суоменлинна, где в семье полкового лекаря родился Белинский, я про любовь к Белинскому не слышала. Или не запомнила.

И, честно говоря, долго думала, что библиотеку нашу его именем назвали годах эдак в 1930-х, когда государство озаботилось выстраиванием окончательного и бесповоротного варианта революционно-демократической истории русской культуры. Удивление было велико, когда оказалось, что вопрос об именовании библиотеки решался задолго до революции. Значит, Белинский значил для екатеринбургских энтузиастов просвещения что-то очень важное, раз они в 1899 году сочли необходимым наделить его именем свое в муках рожденное детище? И Некрасов, видимо, неслучайно написал знаменитое: хорошо, мол, было бы увидеть, как мужик «Белинского и Гоголя с базара понесет».

Леонардо да Винчи - гений, чьи изобретения, безраздельно принадлежат как прошлому, настоящему, так и будущему человечества. Он жил, опережая время, и если хотя бы малая часть того, что он изобрел, была воплощена в жизнь, то история Европы, а возможно и мира, была бы другой: уже в 15 веке мы разъезжали бы на автомобилях и пересекали бы моря на подводных лодках.
Леонардо да Винчи обогатил проницательными наблюдениями и догадками почти все области знания. Но как удивился бы гений, узнай он, что многочисленные его изобретения используются даже спустя века после его рождения.
И Леонардо действительно был "изобретателем", т. е. инженером, и, пожалуй, были правы те, кто называл его величайшим инженером из всех, кого знала история. Историки техники насчитывают сотни изобретений Леонардо, рассеянных по его тетрадям в виде чертежей, иногда с короткими выразительными ремарками, но часто без единого слова пояснения, как если бы стремительный полет фантазии изобретателя не позволял ему останавливаться на словесных разъяснениях. Часто чертежи повторяются, уже описанные приспособления модифицируются и совершенствуются, причем подчас это происходит через многие годы, что свидетельствует о серьезном отношении конструктора, а не о переменчивых капризах художника.